直到 Takuto Nanba 開始參加講座課程后，他才意識(shí)用這種創(chuàng)意的方式記筆記有多厲害。現(xiàn)在，作為一名東京早稻田大學(xué)的畢業(yè)生，Takuto 通過法律學(xué)習(xí)，將他對城市發(fā)展的熱情轉(zhuǎn)變?yōu)榈浆F(xiàn)實(shí)中解決問題。iPad 幫助他減少了逐字記錄教授講述內(nèi)容的時(shí)間，從而有更多時(shí)間去理解分區(qū)法和土地使用的本質(zhì)。

“Apple 的產(chǎn)品和資源就像我第二個(gè)大腦,在學(xué)習(xí)法律的過程中給我提示和線索。iPad 讓我忘卻傳統(tǒng)筆記的局限，而因此能更專注于課程內(nèi)容并進(jìn)行思考?！?/p>

擺脫了紙筆的限制，Takuto 使用 iPad、Apple Pencil 和 Goodnotes 以視覺化的方式來梳理法律與土地之間的關(guān)系。這些工具讓他能快速草擬和重建案例，再用鮮明的顏色對它們進(jìn)行標(biāo)注和闡釋。

像許多學(xué)生一樣，Takuto 通過利用尖端技術(shù)適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)期間，他使用 iPad 的“分屏瀏覽”功能，一邊查看教授的演示文稿，一邊做筆記。在虛擬學(xué)習(xí)小組中，Takuto 通過 Mac 上的 FaceTime 與同學(xué)聯(lián)系，同時(shí)用 iPad 上沉浸感十足的畫布記錄小組項(xiàng)目相關(guān)內(nèi)容。

“穿行于城市的方式與我們息息相關(guān)。我希望有朝一日能對人們的生活方式及其對周遭世界的體驗(yàn)，帶來積極而有益的影響?！?/p>