The Gardens School 位于新西蘭南奧克蘭， 共有 568 名學(xué)生，是一個非常多元化的群體。學(xué)校采用融合了協(xié)作學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生身心健康的全面教育模式。在 2014 年，由 Susannah Fowler 和 Kate Gifford 領(lǐng)導(dǎo)的女性管理團(tuán)隊(duì)，發(fā)起了自帶 iPad 或 Mac 設(shè)備的計(jì)劃 (BYOD)，以支持其全面教育模式。

在疫情期間，Apple 技術(shù)幫助學(xué)校順利轉(zhuǎn)換到遠(yuǎn)程協(xié)作教學(xué)，但校領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生經(jīng)受著焦慮和抑郁的困擾。他們希望為學(xué)生和教師提供有效的工具和方法來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，因此在全校范圍內(nèi)開展了一個身心健康計(jì)劃。

“我們希望我們的師生能夠在后疫情時代茁壯成長，也希望學(xué)生能夠用一種全新的方式表達(dá)自己的感受。在這里，身心健康和適應(yīng)能力與學(xué)術(shù)成功同等重要。我們的身心健康計(jì)劃能讓人們感覺到是真誠的、自然的，這也得益于技術(shù)的助力?！备毙ｉL Kate Gifford 表示。

身心健康團(tuán)隊(duì)由六名教師組成，他們制定的策略是讓正念和創(chuàng)意表達(dá)能借助各種不同的方式來呈現(xiàn)，包括音樂、烹飪和園藝，并將健康活動整合到 iPad 上的課程中。這其中的每個環(huán)節(jié)，都得到了 Apple 技術(shù)和眾多強(qiáng)大 app 的支持。

現(xiàn)在，學(xué)生們能通過 Tayasui Sketches School app，沉浸在數(shù)碼繪圖的世界；能使用“相機(jī)”與“可立拍”捕捉學(xué)校花園中植物奇妙的生命周期；還能在“庫樂隊(duì)”里創(chuàng)作音樂，抒發(fā)自己的情感。

校長 Susannah Fowler 補(bǔ)充說：“我們學(xué)校最近的才藝表演中，一名 9 歲的學(xué)生表演了自己用庫樂隊(duì) app 創(chuàng)作的一首樂曲，表達(dá)了對做自己的渴望。這是她在我們的身心健康專屬空間 Zen Den 里完成的?！?/p>

學(xué)生們也可以使用 GoodSpace，這是一個私密安全的平臺，讓他們在苦苦掙扎時擁有另一種途徑表達(dá)自己的感受，并尋求身心健康團(tuán)隊(duì)的支持。GoodSpace 還可以向?qū)W生提出簡單的問題，比如“本周你有幾次感到開心或悲傷”，來幫助教師了解學(xué)生的感受。

教師們用 iPad 上的 Hero app 監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)與進(jìn)度，并與家長共享信息。身心健康團(tuán)隊(duì)還可以給教師留言評論，讓他們知道有哪些學(xué)生需要在課堂上多多關(guān)注和支持。Fowler 表示：“教師的首要任務(wù)是教學(xué)，其他一切由校領(lǐng)導(dǎo)和身心健康團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)?！?

有了 iPad 和 Mac 的幫助，The Gardens School 將身心健康融入到教學(xué)目標(biāo)之中，從而讓每個學(xué)生都能接受注重健康的全面素質(zhì)教育。