印度班加羅爾
Mallya Aditi 國際學(xué)校
眾多強(qiáng)大工具，
讓教和學(xué)都更引人入勝。
iPad 配發(fā)比例 1:1
iPad 配發(fā)比例 1:1
當(dāng)教師得到充分賦能時(shí)，他們就能創(chuàng)造出不可思議的成就。Mallya Aditi 國際學(xué)校是一所 K-12 私立學(xué)校。在這里，一群充滿激情的教師構(gòu)想出這樣的理想世界：每個(gè)學(xué)生都能擁有一套強(qiáng)大的工具，每位教師都可以創(chuàng)造自己豐富而引人入勝的課程。
2012 年，學(xué)校先小范圍為每位教師配備了一部 iPad，反響異常熱烈。于是到 2014 年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在整個(gè)小學(xué)和中學(xué)投資，為每位師生都配備了一部 iPad。借助 iPad 內(nèi)置攝像頭與麥克風(fēng)等工具，以及 iMovie 剪輯、可立拍和庫樂隊(duì)等強(qiáng)大 app 來發(fā)揮創(chuàng)意，教師們能夠以最適合自己和學(xué)生的方式引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
在生物課上，學(xué)生用 Keynote 講演創(chuàng)建動(dòng)畫 GIF，生動(dòng)地展現(xiàn)相互依存的食物鏈系統(tǒng)，深化了對于這一課題的理解，同時(shí)還學(xué)習(xí)到寶貴的創(chuàng)意技能。每個(gè)教室還配備了 Apple TV，讓學(xué)生可以與全班輕松共享自己的創(chuàng)作與學(xué)習(xí)成果。
“看到學(xué)生們?nèi)绾位?dòng)合作令人鼓舞。他們最喜歡用 iPad 上的可立拍來創(chuàng)作視頻，這能幫他們學(xué)習(xí)和總結(jié)概念，不用去死記硬背。iPad 就是把一切都變得輕松簡單?！?/blockquote>Rekha Chari Mallya Aditi 國際學(xué)校小學(xué)協(xié)調(diào)員兼教師
在使用 iPad 以前，教師們通過 U 盤或郵件臨時(shí)共享課程計(jì)劃、筆記和作業(yè)?，F(xiàn)在他們利用 Pages 文稿、Keynote 講演和 Numbers 表格等免費(fèi)的 Apple app 積極開展協(xié)作。此外，Apple 師資培訓(xùn)提供的各種資源，包括 Learning Center 中的點(diǎn)播教程，成為這里所有教師尋找教學(xué)創(chuàng)意靈感的首選。
從為創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)提供靈感的師資培訓(xùn)資源，到幫助學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的工具，iPad 一直在助力 Mallya Aditi 國際學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的愿景：為教育和學(xué)習(xí)打造理想環(huán)境。
