蒙哥馬利縣的公立學校共有 16.1 萬余名學生，許多是來自資源匱乏、得不到足夠關(guān)注的社區(qū)。因此，為每一位學生都作好成功的準備，尤為重要。該地區(qū)的教育總監(jiān) Monifa B. McKnight 博士意識到，學習編程會讓學生獲得更多機會，于是她在推行的新計劃中采用了 Apple 產(chǎn)品和 Apple 編程語言 Swift。

作為計劃的一環(huán)，McKnight 博士與當?shù)亟?jīng)濟專家和州政府官員密切合作，詳細了解所在地區(qū)有哪些正在增長的就業(yè)機會。由于生物技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域蒸蒸日上，McKnight 博士致力于確保她負責的學校里學生們能獲得在這些行業(yè)工作所需的技能，包括 app 設(shè)計、軟件開發(fā)，以及最新工具和平臺的知識。

該學區(qū)最成功的舉措之一是“Montgomery Can Code”暑期項目。該項目于 2019 年推出， 以 Apple 的《人人能編程》資源為基礎(chǔ)，幫助所有年齡段的學生學習軟件工程知識。它讓六、七、八年級的學生有機會使用 iPad 在 Keynote 講演中設(shè)計 app，并以 Swift 語言創(chuàng)建原型。Montgomery Can Code 項目還幫助學生聯(lián)系當?shù)仄髽I(yè)，獲得實習和工作機會，參加的學生人數(shù)已超過 3000 名。它甚至啟發(fā)蒙哥馬利大學設(shè)立了 ignITe Hub 這一能供廣大人群學習編程和創(chuàng)業(yè)技能的合作空間。

“在蒙哥馬利縣與 Apple 合作開展編程教學，再合適不過了。每個孩子都有各自的天賦或強項，而自身卻未必會意識到，這就要靠我們來幫助他們發(fā)現(xiàn)。無論學生的社會經(jīng)濟地位如何，也不管在他人眼里會有什么樣的困難，這個項目讓他們有能力借助優(yōu)秀的工具來解決身邊存在的問題。這本身就是一種力量。”McKnight 博士說。