擁有 160 年歷史的瑙拉市公立學(xué)校，坐落在新南威爾士州農(nóng)村地區(qū)。該校希望能推動(dòng)教育工作者們加強(qiáng)協(xié)作，使之形成風(fēng)氣。同時(shí)，他們也需要為不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生群體提供更多的機(jī)會(huì)，其中包括 27% 以上的澳大利亞原住民，以及越來(lái)越多正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)生。副校長(zhǎng) Brad Tate 與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，采取了一個(gè)大膽的方法：他們?yōu)槊课粚W(xué)生和教師都配備了 iPad 和 Apple Pencil，在全校部署了多達(dá)數(shù)百部設(shè)備。

有了 Apple 校園教務(wù)管理，駐校技術(shù)支持人員 Christopher Veljanovski 可以輕而易舉地精確滿(mǎn)足每位學(xué)生和教師對(duì)設(shè)備的需要。每個(gè)人都會(huì)收到各不相同的管理式 Apple 賬戶(hù)，順利上手。教育工作者可使用課堂 app 實(shí)時(shí)分發(fā)教案并檢查學(xué)生的作業(yè)，也能通過(guò)設(shè)備上的文件 app 私密、安全地分享工作內(nèi)容。

部署 iPad 如此簡(jiǎn)單，教師們就能集中精力去培養(yǎng)協(xié)作氛圍了。在 Apple Education Community 中，他們還能接觸到 Apple 和其他教育工作者所創(chuàng)建的一系列資源；瑙拉的教師也會(huì)分享自己的課程和經(jīng)驗(yàn)，幫助世界各地的教師更好地與學(xué)生交流互動(dòng)。

“我們與 Apple 合作所取得的成就，超出了大家對(duì)地區(qū)公立學(xué)校的期待。我們的成就廣受關(guān)注是一件好事，但我們從學(xué)生和社區(qū)得到的熱烈反響，才是最好的回報(bào)?！盩ate 表示。