蘇格蘭邊區(qū)議會(huì)決定對(duì)行政區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校進(jìn)行技術(shù)投資，以實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)未來的承諾。他們希望能借此為學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為教育工作者提供直觀易用的教學(xué)工具。為了克服農(nóng)村地區(qū)遠(yuǎn)程接入造成的困難，師生們需要的是即使離線也跟在線一樣好用的設(shè)備。議員們深知，本地的年輕人必須學(xué)會(huì)相關(guān)的重要技能，才能夠在日益數(shù)字化的世界中茁壯成長(zhǎng)。

除 Apple 之外，議會(huì)也考慮了其他各種選擇。最終，iPad 憑借其豐富的功能和專業(yè)師資培訓(xùn)資源脫穎而出，成為了他們優(yōu)秀的教學(xué)工具。他們制定了一個(gè)名為“Inspire Learning”的計(jì)劃，在 1800 平方英里的區(qū)域內(nèi)購買和部署了數(shù)千部設(shè)備。

“我們希望借此體現(xiàn)我們對(duì)教育的重視?！碧K格蘭邊區(qū)議會(huì)的首席財(cái)務(wù)官 David Robertson 表示，“在考察了總體擁有成本，包括設(shè)備的初始成本、能夠收回的設(shè)備剩余價(jià)值，以及 Apple Finance 的租賃合約之后，我們認(rèn)為，Apple 提供的方案對(duì)我們來說性價(jià)比最高。”

在 68 所中小學(xué)校內(nèi)分配了 iPad 并進(jìn)行了 Apple 師資培訓(xùn)后，教育工作者們發(fā)現(xiàn)，課堂里發(fā)生了巨大的變化。有了 iPad，他們?cè)O(shè)計(jì)的課程互動(dòng)性是以往無法比肩的。而且它能隨身攜帶，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地投入學(xué)習(xí)，因疫情而居家時(shí)也一樣。它還非常靈活多用，整個(gè)課程表上的科目都用得上。園藝課上，能用可立拍制作關(guān)于當(dāng)?shù)刂参锏挠捌挥⒄Z課上，也能用 Keynote 講演生動(dòng)地講述麥克白的故事。